КАК  СТАТЬ   КОНКУРЕНТОСПОСОБНЫМ   ХОРЕОГРАФОМ

Билл Гейтс, Уоррен Баффет, Майкл Блумберг, Дональд Трамп, Ричард Брэнсон — всех этих миллиардеров объединяет то, что они делятся своей бизнес-мудростью в книгах.

Истории  вдохновляют! 

Найдите пример для подражания и возьмите на вооружение 3-4 приема или принципа,

которые помогут Вам  достичь успеха.

Из 100% людей, которые ХОТЯТ, только у 3% ПОЛУЧАЕТСЯ стать по-настоящему успешными.⠀
Почему? Какими качествами надо обладать  или наращивать в себе,

как  не  потерять  статус  и увлеченность  профессией, 

 может быть   деятельность  как актив?

 Предлагаю 75  авторских  публикаций в научных и глянцевых изданиях, 7 пособий в помощь педагогам-хореографам, бывшим артистам балета, пришедшим в педагогическую деятельность. 
В публикациях  уникальный  исследовательский, педагогический опыт в области хореографии  и совокупный опыт  человекознания (искусство, психология, педагогика, философия)  для достижения Вашего успеха!
 
 

Авторская статья  "Эффективный имидж как способ формирования педагогического мастерства" 

 в журнале " Про ДОД" 

Московского  Дворца пионеров  на  Воробьевых горах  г. Москвы.

Статья  входит в РИНЦ

(научная электронная библиотека)

В статье представлены: исследования по имиджелогии педагогов-хореографов, самосовершенствование в формировании имиджа, направления по развитию пластичности тела, образы «Я — концепции».

Текст статьи высылаю на Ваш e-mail

Журнал  "Бизнес Леди"
Авторская статья   "Зачем  педагогу  личный  бренд?" 
Статья входит в РИНЦ (научная электронная библиотека)
https://businesslady-life.ru/ves-arkhiv/06-07-2019/1244-v-nogu-so-vremenem-ili-zachem-pedagogu-lichnyj-brend

Авторская статья 

К ВОПРОСУ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГА-ХОРЕОГРАФА В УСЛОВИЯХ НОВОГО ВРЕМЕНИ

 в журнале " Про ДОД" 

Московского  Дворца пионеров  на  Воробьевых горах  г. Москвы.

Статья входит в РИНЦ (научная электронная библиотека)

Текст статьи высылаю на Ваш e-mail


  • ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ ОБ АРТИСТАХ БАЛЕТА.


  • УНИКАЛЬНЫЙ КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ.


  • ТРЕБОВАНИЯ к ПЕДАГОГУ - ХОРЕОГРАФУ.


  •  ЗАГАДКА УСПЕШНОЙ КАРЬЕРЫ.


  •  МАТЕРИАЛЫ В МОНОГРАФИИ!


 Уникальный констатирующий эксперимент!
Мною проводилось исследование, направленное на выявление желаемой профессиональной перспективы артистов балета после завершения сценической деятельности.

Материалы в монографии!!!
В качестве испытуемых выступили   

Академия танца им. Н. Нестеровой,

Академический ансамбль песни и пляски Российской Армии

им. А.А. Александрова,

Академический ансамбль песни и пляски

Московского военного округа,

Ансамбль воздушно-десантных войск,

Московский областной государственный театр “Русский балет”,

Театр пластического балета "Новый балет",

Театр-шоу "Гжель",

"Березка" и др.
 

  •  Этапы формирования педагогической установки будущего педагога-хореографа.Формирование установки на педагогическую деятельность протекает в результате прохождения нескольких этапов.

 

  •  Установка «Я - танцовщик», Установка «Я - педагог-хореограф». Элементы установок, направленность на успех в деятельности.

 

  •  Привлечение учащихся в коллектив и их закрепление является основной трудностью для начинающего руководителя хореографического коллектива, решение данного аспекта деятельности.

 

  •  Специфика дополнительного образования детей.

  •  

                  Книга входит в РИНЦ (научная электронная библиотека)

Подписывайтесь - "Хореограф BRAND":
В контакте - https://vk.com/public175207542
Фейсбук - https://www.facebook.com/groups/364676280981454/
Instagram:https://www.instagram.com/horeograf_brend/

Авторские статьи  в журналах   "Балет" и "Хореограф"
      Статьи  входят в РИНЦ (научная электронная библиотека)

 

СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ АРТИСТОВ БАЛЕТА К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА ПЕДАГОГА-ХОРЕОГРАФА ПОСРЕДСТВОМ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ

ИСПЫТАНИЕ ПРОФЕССИЕЙ: СУБЪЕКТИВНАЯ ОЦЕНКА СВОЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО БУДУЩЕГО АРТИСТАМИ БАЛЕТА ИЛИ АРТИСТЫ БАЛЕТА НА РЫНКЕ ТРУДА.

САМОРЕАЛИЗАЦИЯ БЫВШИХ АРТИСТОВ БАЛЕТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ПЕДАГОГА-ХОРЕОГРАФА В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ

ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ УСТАНОВКИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА-ХОРЕОГРАФА

Статьи  входят в РИНЦ (научная электронная библиотека)

   ТЕКСТЫ СТАТЕЙ ВЫСЫЛАЮ НА ВАШ E-MAIL

Подпишись  на  рассылку и  методики будут у тебя дома.

© 2020 г. Все права защищены  https://www.tatianamatsarenko.com/